Serviceagentur

Hausaufgaben als integraler Bestandteil schulischen Lehrens und Lernens werden durch den Auf- und Ausbau der Ganztagsschulen unter neuen Gesichtspunkten diskutiert, beispielsweise wie Hausaufgaben sinnvoller als Schulaufgaben gestaltet werden können bzw. wie sie sich als Übungs- und Lernzeiten in den Schultag integrieren lassen und/oder wie selbstreguliertes Lernen innerhalb und außerhalb des Unterrichts gefördert werden kann.

Die Serviceagentur ‚Ganztägig lernen‘ Hessen (SAG) hat am 28.05.2019 in der Evangelischen Akademie in Frankfurt am Main eine Fachtagung mit einem ganz besonderen Schwerpunkt organisiert. „ Ganztagsschule als interkultureller Ort“, so der Titel der Veranstaltung, die Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen und sozialpädagogische Fachkräfte aus dem Bereich Foto: © Jan Kammann Ganztagsschule und Schulkindbetreuung aus ganz Hessen zusammenbrachte.

Kurzportrait David Zabel ist am 27.03.1986 in Wernigerode geboren.Er studiert Soziologie an der Universität Kassel und ist Kulturschaffender und freiberuflicher Moderator .

Eine Schulverpflegung, die ausgewogen, akzeptiert, nachhaltig und wirtschaftlich tragfähig ist?- das ist ein Ziel, das nur gemeinschaftlich erreicht werden kann! Wie sieht ein ausgewogenes Angebot in der Schulmensa aus? Wie können wir das Angebot für mehr Kinder und Jugendliche attraktiv machen? Worauf muss ich achten und wo finde ich Hilfe bei Fragen rund um das Thema Schulverpflegung?

10:40–12:00 Workshopband vormittags (Auswahl bei der Onlineanmeldung) 1: Selbstregulation im Ganztag fördern – Praxisbeispiele für die GrundschuleQualitätsbereich: Schulkultur, Lern- und Aufgabenkultur

Der landesweite Fachtag zum Thema Ganztagsschule als Interkultureller Ort fand am 1. Dezember in den Räumen der Caritas in der Frankfurter Innenstadt statt. Viele Akteure und Interessierte aus den Bereichen Schule, Hort- und Schulkindbetreuung, Schulverwaltung, Aus- und Fortbildung, Schulentwicklung und Jugendhilfe sowie Kooperationspartner und Studierende folgten der Einladung. Das große Interesse an der Veranstaltung führte dazu, dass nach der 100. Anmeldung eine Warteliste angelegt werden musste.

Die Hans-Quick-Schule, ist eine Grundschule, die zurzeit von 254 Schülerinnen und Schülern besucht wird und seit dem Schuljahr 2016/2017 an dem Landesprogramm „Pakt für den Nachmittag“ teilnimmt. Mia und Luisa, zwei Schülerinnen der Klasse 3b, berichteten den Teilnehmerinnen über das Verpflegungskonzept ihrer Schule.

10:00–12:00 Workshops (Auswahl bei der Onlineanmeldung) Workshop 1: Überwindung des Unbehagens - Interkulturelle Kompetenz in der Ganztagsschule

Das Mütter-Café an der Grundschule Schenkelsberg Ein Bericht von Gunild Schulz-Gade Aus der Schulküche der Grundschule Schenkelsberg in Kassel dringt angeregtes Stimmengewirr. Es ist Montag, 8:30 Uhr. Wie jede Woche haben sich zehn bis zwölf Mütter verschiedener Nationalität zu einem gemeinsamen Treffen mit gemütlichem Frühstück eingefunden. Einige haben ihre kleinen Kinder mitgebracht. Jasemin Ince, die Leiterin des Mütter-Cafés sagt: „Bei jedem Treffen kümmert sich eine von uns um die Kleinen und wendet sich ihnen in besonderer Weise zu.“ Sie ergänzt: „Wir sind eine Begegnungsstätte, die es uns Müttern ermöglicht, sich regelmäßig auszutauschen, zu beraten und zu helfen.“