Qualität im Ganztag

Profil 2 Qualitätskriterium 1: Erweiterung des Raumkonzepts um: • Bewegungsräume (z.B. Pausenhof und Klassenzimmer sind bewegungsfreundlich) • Projekträume, Ganztagsbüro • Möglichkeiten für Lehrerarbeitsplätze. Ausführung, Erklärung

Profil 1 Qualitätskriterium 1: Erweiterung des Raumkonzepts um: • Küche, Mensa, Cafeteria • Bibliothek / Mediathek • Option: Nutzung außerschulischer Räume • Ruhe- und Arbeitsräume. Ausführung, Erklärung

Profil 3 Qualitätskriterium 1: Freie Lernzeiten (z.B. zusätzliche Stunden für Schülerinnen und Schüler, Räume und Personal für Aufgabenstunden, Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Recherchen u. a. m.) werden eingerichtet. Ausführung, Erklärung Das Konzept der freien Lernzeiten ersetzt die Hausaufgaben. Selbstorganisierte Projekte werden durchgeführt.

Profil 2 Qualitätskriterium 1: Eine Verzahnung und Rhythmisierung von Vor- und Nachmittag, von Unterricht (nach Stundentafel) und Zusatzangeboten ist eingerichtet. Ausführung, Erklärung Wie findet diese Verzahnung statt? Werden Lehrkräfte am Nachmittag eingesetzt und gibt es Angebote von Kooperationspartner am Vormittag?

Profil 1 Qualitätskriterium 1: Eine erkennbare Rhythmisierung im Jahresablauf ist eingerichtet. Ausführung, Erklärung Weiterführende Informationen

Profil 3 Qualitätskriterium 1: Schülervertretung und Schulelternbeirat haben regelmäßige Koordinationsstunden mit der Schulleitung. Ausführung, Erklärung Gibt es langfristige Termine? Wie häufig finden diese Gespräche statt? Monatlich oder häufiger? Welche Themen werden besprochen?

Profil 1 Qualitätskriterium 1: Im Ganztagskonzept und im Schulprogramm ist die Beteiligung der Schülerinnen, Schüler und Eltern als Prinzip verankert. Ausführung, Erklärung Beispiele könnten sein: Die SV-Stunde

Profil 2 Qualitätskriterium 1: Es bestehen nachhaltige Strukturen, in denen sich Schülerinnen, Schüler und Eltern an der Entwicklung der Ganztagsschule beteiligen können (Feedback-Kultur). Ausführung, Erklärung Die Schule sollte sich fragen:

Profil 3 Qualitätskriterium 1: Kooperationsverträge mit den Partnern der Schule sind geschlossen. Ausführung, Erklärung

Profil 2 Qualitätskriterium 1: Feste Strukturen einer regelmäßigen Kooperation mit mehreren Partnern existieren. Ausführung, Erklärung Formen einer festen Struktur sind: • Kooperationsverträge • regelmäßige (Arbeits-) Treffen • feste Zuständigkeiten • klare Terminstrukturen.