Veranstaltungsarchiv

Fachvortrag: „Schülerinnen und Schüler kochen füreinander im Ganztag - ein gehaltvolles Konzept“ Entdecken Sie mit uns die vielfältigen Möglichkeiten, wie Schülerinnen und Schüler durch die …

Multiprofessionelle Teamarbeit in der Ganztagsschule – Ermöglichung, Aufbau und Konsolidierung. Mit dem ganzheitlichen Blick von Bildung, dem Ausbau der Ganztagsschule und inklusivem Unterricht wirken …

Mit dem ganzheitlichen Blick von Bildung, dem Ausbau der Ganztagsschule und inklusivem Unterricht wirken deutlich mehr Professionen in Schulen zusammen. Lehrkräfte, Förderschullehrkräfte, Sozialpädagog*innen, Assistenzen und Betreuungskräfte befinden sich in gemeinsamen Arbeitszusammenhängen – ob in der Beratung und Begleitung von Lernenden und Eltern/ Erziehungsberechtigten oder in der Entwicklung und Gestaltung von Ganztagsprojekten und -konzepten.

Die wachsende Vielfalt von ganztägigem Unterricht, Angeboten und Betreuung bilden ebenso wachsende Herausforderungen bei der Planung, Gestaltung und Umsetzung des Angebots - vor allem aber auch bei …

Diese Seminarreihe richtet sich ausschließlich an Teamleitungen von Ganztagsschulen und deren Stellvertretungen sowie an Schulleitungen und/oder Lehrkräfte, die als Ganztagskoordination an einer …

Das Sporthelferprogramm an weiterführenden Schulen und Förderschulen Die Online Veranstaltung „Das Sporthelferprogramm an weiterführenden Schulen und Förderschulen“ richtet sich an weiterführende …

Die Koordination des Ganztags an einer Grundschule ist eine Herausforderung, weil sie zahlreiche Aufgaben und Verantwortungsbereiche einschließt. Die Ganztagskoordinatorin bzw. der -koordinator …

Anmeldung ist nur für die Netzwerkschulen möglich (geschlossener Teilnehmendenkreis) Zum Schuljahr 2021/2022 hat die Serviceagentur das erste begleitete hessische Schulnetzwerk ins Leben gerufen. Über …

Geschlossener Teilnehmendenkreis: nur für Personen der Netzwerkschulen In der zweiten Runde unserer Netzwerkarbeit wollen wir vor jedem Netzwerktreffen jeweils eine unserer Schulen besuchen und unter …

"Schülerinnen und Schüler müssen spüren, dass ihre Lehrerinnen und Lehrer "ein Herz" für sie haben, sich für ihre individuellen Lebensbedingungen und Lernmöglichkeiten interessieren und sie …