Herzliche Einladung zum
15. Hessischen Demokratietag „Gemeinschaft stärken – Werte leben – Misch Dich ein“
Wann: Freitag, 13. November 2026, 9.30 – 16.00 Uhr - Ankommen ab 8.30 Uhr
Wo: Friedrichsgymnasium Kassel, Humboldtstraße 5, 34117 Kassel
Was: Ein buntes Programm mit musikalischer Eröffnung
Begrüßung: Herr Staatsminister Armin Schwarz und Frau Bürgermeisterin Nicole Maisch (Stadt Kassel).
Programm
9:30 - 11:15 Uhr: Begrüßung und Podiumsdiskussion
Eine Podiumsdiskussion zum Motto des Tages mit Gästen aus Politik und Gesellschaft, moderiert von der SV des Friedrichsgymnasiums
11:30 - 13:15 Uhr: Markt der Möglichkeiten
Ein Markt der Möglichkeiten zum Kennenlernen, zum Austauschen und Diskutieren über Angebote der schulischen Werte- und Demokratiebildung in Hessen (z. B. zur Gedenkstättenarbeit, zur Erinnerungskultur, zur Stärkung der demokratiepädagogischen Projektarbeit, zur Beratung in für Demokratie schwierigen schulischen Situationen, zu Medienbildung in der Demokratie)
10:30 - 12:15 Uhr: Workshopangebote speziell für jüngere Schülerinnen und Schüler der Jahrgangstufen 3 - 6
Weitere Informationen finden Sie weiter unten.
13:30 - 15:15 Uhr: Workshop-Phase für Jugendliche und Erwachsene
Weitere Informationen finden Sie weiter unten.
15:30 - 16:00 Uhr: Gemeinsamer Abschluss
Eingeladen sind:
Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Expertinnen und Experten und an schulischer Werte- und Demokratiebildung interessierte Menschen aus ganz Hessen. Der Hessische Demokratietag ist vor allem für Delegationen aus Schulen mit etwa 6-7 Schülerinnen und Schülern sowie 1-2 Begleitpersonen ein interessantes Angebot. Wir empfehlen zu prüfen, ob Sie das Schulausflugsticket für die Hin- und Rückfahrt nutzen können (bis Sekundarstufe I).
Link zu weiteren Informationen zum Schulausflugsticket
Wir freuen uns auf euch und Sie!
Workshopangebote für die Jahrgangstufen 3 - 6 (10:30 - 12:15 Uhr)
- A. Mitbestimmen statt Zuschauen - SV als Werkzeug für eine demokratische Schulkultur
Schülerinnen- und Schülervertretungen haben viele Möglichkeiten, sich effektiv ins Schulleben einzubringen. Doch oft scheitert es an Teilhabe, Struktur und am fehlenden Wissen über die eigenen Möglichkeiten. In einem kurzen Überblick schauen wir uns an, wie Mitbestimmung in der Schule aussehen kann. Außerdem möchten wir darüber sprechen, was “demokratische Schulkultur” aus Sicht von Schülerinnen und Schülern bedeutet. Durchgeführt von zwei jugendlichen Peer-to-Peer-Moderatorinnen und -moderatoren aus dem Netzwerk des SV-Bildungswerks.
Zielgruppe: Jahrgänge 3-6 mit begleitender LehrkraftChristine Piest, SV-Bildungswerk
- B. Wir bauen unsere Demokratiesäule!
In der Demokratie hat jede und jeder eine Stimme. Die Demokratiesäule ist eine tolle Möglichkeit für Abstimmungen im Klassenrat, im Kinderparlament oder bei schulischen Veranstaltungen. In diesem Workshop könnt ihr gemeinsam eine personalisierte Demokratiesäule für eure Klasse oder eure Schule bauen, unter Anleitung durch Martin Scheffer, Tischlermeister und Lehrer. Die Teilnahme einer begleitenden Lehrkraft ist obligatorisch.
Zielgruppe: Jahrgänge 3-6 mit begleitender LehrkraftMartin Scheffer, Werkstattleiter Holz, Universität Kassel
- C. Demokratie sichtbar machen! Die Kreativ-Werkstatt für Kinderrechte und Klassenrat
Wollt ihr mitbestimmen und zeigen, was euch wichtig ist? In diesem Workshop werdet ihr selbst zu Designerinnen und Designern für eure Schule und baut tolle Materialien für Kinderrechte und euren Klassenrat. Mit Stiften, Farben und coolen Ideen gestalten wir zusammen, wie faires Miteinander aussieht. Kommt vorbei, werdet kreativ und macht Demokratie bei euch sichtbar!
Zielgruppe: Jahrgänge 3-6 mit begleitender Lehrkraft
Regina Heil
Workshopangebote (13:30 - 15:15 Uhr)
- 1. TikTok unter der Lupe. „Tradwives“, „Manosphere“ und Co.
Im Workshop nehmen wir Männer- und Frauenbilder in den sozialen Medien kritisch unter die Lupe. Das Ziel ist, differenzierte digitale Gegenbilder zu entwerfen und so die eigene Handlungskompetenz und Selbstwirksamkeit zu stärken.
Zielgruppe: nur Schülerinnen und Schüler ab Jahrgang 8
Dorothea Egelkamp, René Mallm; Friedrichsgymnasium Kassel
- 2. Stadtrundgangster - Stadtrundgänge als partizipatives und alltagsnahes Bildungsformat im öffentlichen Raum
Wir bekommen einen Einblick in die Praxis anhand einer Station des Stadtrundgangs (Nachhaltigkeit) sowie theoretische Reflexion und methodische Impulse.
Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler ab Jahrgang 7, Lehrerinnen und Lehrer
Ann-Kathrin Mogge (Stadtrundgangster/Uni Kassel), Emilia Nehrlich (FG/UNESCO AG) und Thekla Bodenstein (UNESCO AG/Stadtrundgangster)
- 3. Mobbingprävention und -intervention als gesamtschulische Aufgabe
Der Workshop nimmt das Thema Mobbingprävention und -intervention als gesamtschulische Aufgabe in den Blick. Im Vordergrund stehen die Unterscheidung und Definitionen von Mobbing und Konflikt. Darüber hinaus soll der Workshop mehr Sicherheit geben, Mobbing zu erkennen und zu benennen, Unterstützungssysteme einzubeziehen.
Zielgruppe: alle Interessierten
Andrea Schmidt, HMKB
- 4. Konflikte konstruktiv lösen
Konflikte zwischen einzelnen Kindern und Jugendlichen oder zwischen Gruppen, sind Bestandteil des schulischen Alltags. Zeigt ein Konflikt zunächst nur, dass unterschiedliche Bedürfnisse und Meinungen aufeinandertreffen, ist eine friedliche und gewaltfreie Klärung wichtig und wünschenswert. Der Workshop will einen Einblick in die Methode der Mediation zur Konfliktbearbeitung geben und in die Gesprächstechniken der Mediation einführen.
Zielgruppe: alle Interessierten
Martina Brunkow, HMKB
- 5. Jüdisches Leben heute
Was bedeutet Jüdisch-Sein heute? Im Zentrum des Workshops steht die Begegnung mit jüdischer Gegenwart: sie ist vielfältig, lebendig und lässt sich nicht auf Religion, Holocaust oder Antisemitismus reduzieren. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in religiöse, kulturelle und alltäglichen Ausdrucksformen jüdischen Lebens, entdecken persönliche Geschichten und unterschiedliche Perspektiven. Der Workshop regt zur Reflexion eigener Vorstellungen an und fördert ein tieferes Verständnis für die Komplexität individueller und kollektiver Identitäten.
Zielgruppe: nur Lehrkräfte
Rifka Ajnwojner, Jüdisches Museum Frankfurt
- 6. How to plan a project?
Von der Herausforderung zur Projektidee – ein Einstieg in Design Thinking. In einem kompakten, interaktiven Workshop erproben die Teilnehmenden Methoden des Design Thinking. Gemeinsam beschäftigen sie sich mit einer konkreten Herausforderung, betrachten unterschiedliche Perspektiven und entwickeln daraus kreative Lösungs- und Projektideen. Der Workshop vermittelt einen niedrigschwelligen Einstieg in partizipative Projektarbeit und zeigt, wie aus einem Problem Schritt für Schritt eine umsetzbare Idee entstehen kann. Der Leitfaden beschreibt dafür einen Prozess von Verstehen und Beobachten über die Definition des Problems und die Ideenfindung bis hin zu Prototyping und Testen.
Zielgruppe: Schülerinnnen und Schüler der Jahrgänge 10-13
Sophia Fruth-Kriszun, Demokratisch Handeln
- 7. Mission Ganymed – Ein Serious Game gegen Verschwörungserzählungen
In dem Serious Game „Mission Ganymed“ geht es um eine Verschwörungserzählung. Der Plot: Eine geheime Elite will den Jupitermond Ganymed besiedeln, um dem bevorstehenden Klimakollaps zu entkommen. Angeblich werden schon fleißig Bäume geerntet und ins Weltall verschifft. Die Spielerinnen und Spieler dekonstruieren die Story und lernen, wie sie gegenüber Menschen argumentieren können, die solchen Verschwörungserzählungen glauben.
Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler ab Jahrgang 8, Lehrerinnen und Lehrer
Annette Lorenz, Ev. Akademie Frankfurt
- 8. Digital Native oder digital naiv? Politisch motivierte Kriminalität im Netz
Wie entsteht Hass, Hetze und Radikalisierung im Netz? Welche Anzeichen und Symbole kann ich im Kontext der politisch motivierten Kriminalität erkennen? "Digital Native" ist ein in Kooperation zwischen dem Polizeipräsidium Osthessen und dem Staatlichen Schulamt für den Landkreis Fulda sowie dem Landkreis Fulda entstandenes Präventionsprogramm, dessen Ziel es ist, Kindern, Jugendlichen und Heranwachsenden über die Erziehungsinstanzen den verantwortungsbewussten Umgang mit sozialen Medien zu vermitteln und strafrechtliche Konsequenzen aufzuzeigen. Hierdurch soll sowohl das Opfer- als auch das Täterwerden verhindert werden.
Zielgruppe: Erwachsene
Armin Laaf (HLKA), Christian Diegelmann (PPOH), Polizei Hessen
- 9. TikTokisierung des Extremismus - Extremismus als Jugendphänomen
Extremistische Akteure haben ihre Kommunikationsstrategien in den vergangenen Jahren gezielt professionalisiert und auf digitale Lebenswelten junger Menschen ausgerichtet. Insbesondere Plattformen wie TikTok spielen dabei eine zentrale Rolle. Sie sind fester Bestandteil der Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern und fungieren zunehmend als Resonanzräume für politische Meinungsbildung. Im Kontext dieser Entwicklung wird von einer „TikTokisierung“ des Extremismus gesprochen. Dabei gehen sie häufig subtil vor, indem sie ihre Ideologie bewusst durch unterhaltende Formate in einer vermeintlich harmlosen und humorvollen Hülle vermitteln. Memes, Kurzvideos und Lifestyle-Content dienen dabei als niedrigschwellige Zugänge zu extremistischen Narrativen. Der Workshop beleuchtet den extremistischen Kampf um die Köpfe von (jungen) Menschen in den Sozialen Medien, insbesondere auf der Plattform TikTok. Zudem stellt er dar, welche Strategien es zur Prävention gibt und beinhaltet Informationen zum Umgang mit extremistischen Sachverhalten.
Zielgruppe: alle Interessierten
Lea Plavcic, Landesamt für Verfassungsschutz Hessen
- 10. Digitale Demokratieförderung in Schule - aber wie?
In dem Workshop beleuchten wir gemeinsam demokratiegefährdende Risiken und demokratieförderliche Potentiale in der Nutzung von Plattformen. Darauf aufbauend sammeln wir Handlungsmöglichkeiten im pädagogischen Kontext und entwickeln Ideen für eine Landkarte zur digitalen Demokratieförderung an der eigenen Schule.
Zielgruppe: Fachkräfte, Lehrerinnen und Lehrer
Jasmin Kraft, Beratungsstelle Jugend und Medien Hessen im Hessischen Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen
Stephanie Repke, Strategieforum Medienkompetenz- 11. Demokratische Feedbackkultur
Demokratie lebt vom Einmischen. Doch wie wird aus dem Einmischen eine nachhaltig gestaltende Kraft, die für alle ein Gewinn ist und nicht als Konfrontation, unlösbarer Konflikt oder reiner Protest wahrgenommen wird? Ein Schlüssel liegt in einer funktionierenden demokratischen Feedback-Kultur. Ohne verlässliche Rückmeldeschleifen verpufft der Wille zur Einmischung und zur gemeinsamen Gestaltung von Lebensumgebungen.
Im Workshop wollen wir erfahrbar machen, dass Einmischen eine demokratische Kernkompetenz ist, die Menschen zu (Mit-)Gestaltenden macht, gleich ob Lehrkräfte oder Lernende. Gleichzeitig lernen Lehrkräfte, dass ehrliches Feedback keine Bedrohung ihrer Autorität darstellt, sondern der Bereicherung für die gemeinsame Sache dient.Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler ab Jahrgang 8, Fachkräfte, Lehrerinnen und Lehrer
Birgit Hollmann Rosner, Birgit Menzel; Hessische Lehrkräfteakademie
- 12. Erste Hilfe bei Stress, Angst, Einsamkeit: Psychische Gesundheit in der Schule
Der Workshop wird von Jugendlichen für Jugendliche angeboten. In diesem kurzen Einblick in unser „Mental Health“-Projekt und unsere Arbeitsmethoden tauschen wir uns über einen gesunden Umgang mit Stress, Angst und Einsamkeit aus und überlegen, wie Achtsamkeit uns dabei helfen kann. Der Workshop ist interaktiv aufgebaut.
Zielgruppe: alle Schülerinnen und Schüler ab Jahrgang 9
Christine Piest, SV-Bildungswerk e.V.
- 13. Digitale Spurensuche: Entdeckt die Gedenkstätte Breitenau
Gemeinsam gehen wir auf digitale Spurensuche auf dem Gelände der Gedenkstätte Breitenau am historischen Ort eines Konzentrations- und späteren Arbeitserziehungslagers. Entdeckt den Ort und lernt die Geschichte aus einer neuen Perspektive kennen. Setzt euch mit der Geschichte auseinander und hinterlasst auch ihr eure Spuren!
Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8-10
Laura Volk, Gedenkstätte Breitenau
- 14. Grundlagen des Improvisationstheaters
Mit viel Spaß und praktischen Übungen werden diesen Teilnehmenden des Hessischen Demokratietags die Grundlagen des Improtheaters vermittelt. Kreativität, Spontaneität, Teamwork und Geschichtenerzählen. Keine Vorkenntnisse im Theaterspielen oder Improtheater nötig.
Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler ab 16 Jahren
Martin Esters, Fast Forward Theatre
- 15. Erinnerungskultur partizipativ gestalten. Ein Stolpersteinrundgang mit Schülerinnen und Schülern des FG
Ausgehend von den Einzelschicksalen von NS-Verfolgten werden die Schülerinnen und Schüler eines Geschichts-LKs des Friedrichsgymnasiums einen selbst gestalteten Rundgang zu Stolpersteinen durchführen und Fragen beantworten.
Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10, Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen
René Mallm, Geschichts-LK Q3
- 16. Demokratieförderung mit den Lebenskompetenzprogrammen von Lions-Quest
Im Fokus des Workshops steht die Förderung von Ambiguitätstoleranz – die Fähigkeit, Widersprüche, Unsicherheiten und Mehrdeutigkeiten auszuhalten, ohne gleich nach einer Lösung zu verlangen. Ausgewählte erfahrungsbasierte Übungen aus Lions-Quest-Programmen regen die Teilnehmenden zum Nachdenken über die eigene Haltung zu demokratierelevanten Themen an: eigene und gesellschaftliche Werte und Regeln, Umgang mit Diversität, Fremdheitserfahrungen.
Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen
Hartmut Denker, Lions-Quest
- 17. Demokratie – Eine Schul(hof)performance
Die Demokratie hat es satt, mit Füßen getreten zu werden und sucht Zuflucht in einer Schulklasse. Vielleicht sind junge Menschen die Rettung? Wahlen ab 16? Die personifizierte Demokratie stellt das Klassenzimmer auf den Kopf. Eine Tour de Force, die alle mitreißt! Wir leben in einer Demokratie. Wo begegnet uns Demokratie in unserem Alltag? Was ermöglichen uns die demokratischen Grundwerte? Wie werden wir aktiver Teil unserer Demokratie? Geht das schon, bevor man mit 18 Jahren wahlberechtigt ist? Warum ist Demokratie wichtig und was können wir tun, um sie zu schützen?
In einer interaktiven Performance, konzipiert für das Klassenzimmer, gehen wir als Junges Staatstheater+ gemeinsam mit Darstellerinnen und Darsteller des Staatstheaters der Frage nach Freiheit, Wert und Definition von (darstellender) Kunst auf den Grund und nähern uns darüber den Grundzügen der Demokratie. Die Schülerinnen und Schüler werden dabei spielerisch mit einbezogen, sie performen und fällen Entscheidungen – sind Publikum und Mitwirkende zugleich. Das Junge Staatstheater⁺ legt großen Wert auf spielerische Theaterformate, die Kunst und Vermittlung verbinden. Das Publikum – Schulklassen UND Lehrkräfte – sollen dabei herausgefordert, in der eigenen Seherfahrung gestärkt und zugleich aktiv in das Geschehen miteinbezogen werden.Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler, Fachkräfte, Lehrerinnen und Lehrer
Nicolas Sidiropulos, Sabine Koller, Sandra van Westen; Junges Staatstheater Kassel
- 18. Misch Dich ein! – Wie funktioniert Politik im Kasseler Rathaus?
Frau Bürgermeisterin Nicole Maisch lädt junge Gäste des 15. Hessischen Demokratietags in das Rathaus Kassel ein zu einem Austausch über für Kinder und Jugendliche besonders wichtige kommunalpolitische Themen. Im Vordergrund steht vor allem die Frage nach realistischen und echten Mitwirkungs- und Mitgestaltungsmöglichkeiten für Kinder und Jugendliche – nicht nur in Kassel.
Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler ab Jahrgang 4
Nicole Maisch, Bürgermeisterin der Stadt Kassel
Weitere Informationen
Foto- und Filmaufnahmen
Beim Demokratietag werden Foto- und ggf. Filmaufnahmen zum Zwecke der Öffentlichkeitsarbeit gemacht. Es wird die Möglichkeit geben, sich zu kennzeichnen, wenn man nicht auf den Aufnahmen zu sehen sein möchte.
Mittagessen
Am Veranstaltungsort wird ein kostenloses Mittagessen für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer angeboten.
Bitte beachten Sie vor der Anmeldung diese Hinweise:
Bitte melden Sie sich möglichst einzeln an – auch die Schülerinnen und Schüler sollten sich selbst anmelden. Dies ist vor allem für die Einwahl in die Workshops wichtig.
Sollten Sie sich dennoch als Gruppe anmelden wollen (z. B. eine Grundschulgruppe), ist eine Anmeldung der ganzen Gruppe nur möglich, wenn Sie die entsprechenden Workshops individuell mit den Namen der Schülerinnen und Schüler angeben. Nutzen Sie dazu ggf. das Kommentarfeld. Workshops die bereits ausgebucht sind, sind nicht mehr anwählbar.
Bitte beachten Sie, dass die Workshopangebote ab 10:30 Uhr parallel zur Plenumsphase stattfinden und sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 3-6 richten. Wenn Sie am Plenum teilnehmen, wählen Sie hier keinen Workshop. Für diese Workshops ist zudem die Teilnahme einer begleitenden Lehrkraft obligatorisch.
Bitte beachten Sie auch die Hinweise zur Zielgruppe des Workshops bei Ihrer Einwahl!
Die Anmeldung für den 15. Hessischen Demokratietag ist ab Ende September 2026 hier möglich.