Profil 3

Ziel des Onlinehandbuchs der Serviceagentur "Ganztägig lernen" Hessen ist es eine Unterstützung und Orientierungshilfe zur Umsetzung des Qualitätsrahmens für die Profile ganztägig arbeitender Schulen zu bieten. Das Handbuch enthält, nach Profilen und Qualitätsbereichen gegliedert, Kurzinformationen und -definitionen zu einzelnen Kriterien des Qualitätsrahmens mit Hinweisen zu vertiefenden Selbststudien aus Theorie sowie Schulpraxis.

Profil 3 Qualitätskriterium 1: Ein Konzept zur ausgewogenen und gesunden Ernährung wird über den ganzen Tag umgesetzt. Ausführung, Erklärung

Profil 3 Erweiterung des Raumkonzepts um: Qualitätskriterium 1: Gemeinsame Nutzung von Stadtteil und Schule Ausführung, Erklärung

Profil 3 Qualitätskriterium 1: Freie Lernzeiten (z.B. zusätzliche Stunden für Schülerinnen und Schüler, Räume und Personal für Aufgabenstunden, Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Recherchen u. a. m.) werden eingerichtet. Ausführung, Erklärung Das Konzept der freien Lernzeiten ersetzt die Hausaufgaben. Selbstorganisierte Projekte werden durchgeführt.

Profil 3 Qualitätskriterium 1: Schülervertretung und Schulelternbeirat haben regelmäßige Koordinationsstunden mit der Schulleitung. Ausführung, Erklärung Gibt es langfristige Termine? Wie häufig finden diese Gespräche statt? Monatlich oder häufiger? Welche Themen werden besprochen?

Profil 3 Qualitätskriterium 1: Kooperationsverträge mit den Partnern der Schule sind geschlossen. Ausführung, Erklärung

Profil 3 Qualitätskriterium 1: Ein Angebotskanon, der während der Schulzeit durchlaufen wird, ist eingerichtet. Ausführung, Erklärung

Profil 3 Qualitätskriterium 1: Ein Qualitätsmanagement wird als Gesamtkonzept verankert. Ausführung, Erklärung Das schulische Qualitätsmanagement soll die dauerhafte Sicherung und Verbesserung der Leistungen der Schule anstreben. Soll es als Gesamtkonzept verankert werden, so ist es sinnvoll dies als Entwicklungsziel im Rahmen des Schulprogramms zu formulieren.