Kurt-Schumacher-Str. 23
60311 Frankfurt am Main
Deutschland
Die Anmeldung wird in Kürze möglich sein. Sie ist ausschließlich für eingeladene Schulen vorgesehen.
Mit dem Start in den Ganztag beginnt für viele Schulen eine neue Phase der Schul- und Qualitätsentwicklung. Die Auftaktveranstaltung bietet Ihnen als Vertreterinnen und Vertreter der neuen Schulen im Ganztagsprogramm des Landes Hessen sowie im Pakt für den Ganztag die Möglichkeit zur Information, zum Austausch und zur Vernetzung.
Im Fokus stehen die Rahmenbedingungen und Perspektiven des Ganztags sowie die Begleitung der neu startenden Schulen bei der Umsetzung und Weiterentwicklung ihrer Ganztagskonzepte, auch im Hinblick auf den schrittweisen Rechtsanspruch auf ganztägige Förderung im Primarbereich.
Weitere Informationen zum Ablauf folgen in Kürze.
Programm
- Workshops & good-practice-Beispiele
- WS 1: Tipps und Tricks für die Stelle-Mittel-Aufteilung – Ressourcen wirkungsvoll für das pädagogische Ganztagskonzept einsetzen
Wir richten einen konkreten Blick auf den gesamten Tag, den Kinder in Schule verbringen. Wie können Ressourcen sinnvoll eingesetzt werden, um den Tag bedürfnisorientiert zu gestalten? Welche Akteure und Gegebenheiten sollten neben der Ressource in den Blick genommen werden? Welche Überlegungen nehmen Einfluss auf die Verteilung Weiterführende Fragen zur Stelle-Mittel-Aufteilung und Austausch wird gerne ermöglicht.
Laura Höser, Fachberaterin Ganztag, SSA Frankfurt am Main
Petra Heinicke-Mathieu, Fachberaterin Ganztag, SSA Frankfurt am Main
- WS 2: Haltung wahren – feinfühliges Handeln im Ganztag stärken
Kinder brauchen stabile emotionale Beziehungen zu ihren Bezugspersonen in der Familie und in pädagogischen Einrichtungen, um sich gesund entwickeln und gut lernen zu können. Sie sind darauf angewiesen, dass Eltern und Fachkräfte ihre Signale bemerken und angemessen auf diese Signale reagieren. Ein feinfühliges Antwortverhalten (Sensitive Responsivität) zählt daher zu den Kernkompetenzen pädagogischer Fachkräfte. Eine feinfühlige Interaktionsgestaltung gibt Kindern Halt und Sicherheit, vor allem in Situationen, in denen Kinder getröstet oder unterstützt werden müssen, sich zu beruhigen. Pädagogische Fachkräfte äußern häufig den Wunsch, dass sie eine wertschätzende Haltung im Umgang mit Kindern einnehmen möchten. Dies ist jedoch vor allem dann nicht leicht, wenn sie die Verhaltensweisen von Kindern nicht sofort verstehen. Sich in die Kinder einfühlen zu können, ist die Voraussetzung, die Verhaltensweisen von Kindern besser nachvollziehen zu können und feinfühlig auf die Kinder zu reagieren.
Prof. Dr. Regina Remsperger-Kehm, Hochschule Fulda, Frühkindliche Bildung
- WS 3: Multiprofessionelle Zusammenarbeit auf Augenhöhe im Ganztag
Der Pakt für den Ganztag stellt Schulen, Träger und Betreuungen vor komplexe Aufgaben - aber bietet auch große Chancen. Für eine gelingende Umsetzung braucht es neben strukturellen Voraussetzungen ein gemeinsames Verständnis, Klarheit in den Prozessen und eine gute, eben multiprofessionelle Zusammenarbeit. Im Workshop erarbeiten wir Bedenken und Herausforderungen, aber schauen auch nach Perspektiven und Impulsen für eine wertschätzende Zusammenarbeit aller Beteiligten.
Carola Humpe, Ganztagskoordinatorin, Friedrich-Fröbel-Schule in Viernheim (Grundschule, PfdG)
- WS 4: Lernzeiten im Ganztag entwickeln und gestalten – Beispiele und Anregungen aus der Unterrichtspraxis
Mit dem Ausbau des Ganztages findet auch der Ruf nach Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit immer mehr Berücksichtigung. So haben sich viele Schulen auf den Weg gemacht, im Rahmen der Ganztagsentwicklung die klassischen Hausaufgaben auf den Prüfstand zu stellen und über die Einführung von individuellen Lernzeiten im Ganztag Schülerinnen und Schüler in ihren Lernprozessen bedürfnisorientiert zu begleiten. In diesem Workshop werden wir zunächst gemeinsam den Begriff „Lernzeit“ definieren und eine Abgrenzung zu „klassischen“ Hausaufgaben vornehmen. Anschließend werden wir verschiedene Lernzeitmodelle vorstellen, die bereits erfolgreich in der Praxis erprobt werden. Dabei werden auch die verschiedenen Rhythmisierungsmöglichkeiten des Ganztages aufgezeigt. Für die Teilnehmenden besteht außerdem die Möglichkeit, Fragen zu stellen und sich mit anderen Interessierten auszutauschen und zu vernetzen.
Jane Daniel, Fachberaterin Ganztag, SSA Fritzlar
Katharina Gerhold, Fachberaterin Ganztag, SSA Fritzlar
- WS 5: Gut verpflegt, Ernährungsbildung gelebt – Impulse für die Umsetzung im Schulalltag
Die Themen Schulverpflegung und Ernährungsbildung liegen Ihnen am Herzen? Sie fragen sich, wie Sie diese Themen im Ganztag vorantreiben können oder wünschen sich Impulse und Unterstützung? Dann sind Sie hier genau richtig! In dem Workshop wird vertiefend auf die Bedeutung des Schnittstellenmanagements in Schulen eingegangen. Besonderer Fokus liegt hierbei auf der Kommunikation und Partizipation aller Beteiligten, um eine attraktive und von allen akzeptierte Schulverpflegung zu gestalten. Gleichzeitig wird die Einbindung einer ganzheitlichen Ernährungsbildung betrachtet, die sich in Unterricht und Angeboten wiederfinden sollte. Über die Vermittlung von Impulsen hinaus bleibt auch Zeit für Austausch und das Kennenlernen unterschiedlicher Methoden, Materialien und Unterstützungsmöglichkeiten für die Praxis, wie beispielsweise dem Qualitätsmanagement-Tool „Unser Schulessen“.
Jessica Füger, Leiterin der Vernetzungsstelle Schulverpflegung Hessen
Franziska Bank, Ganztagskoordinatorin, IGS-Herder in Frankfurt a.M. (IGS, Profil 2)
- WS 6: Werte bewegen
Beschreibung folgt in Kürze
- WS 7: Elternarbeit in der Schule – Zusammenarbeit stärken
Der Workshop vermittelt Grundlagen und verschiedene Formen der Elternarbeit und lädt die Teilnehmenden dazu ein, ihre eigene Rolle in der Zusammenarbeit mit Eltern zu reflektieren. Ziel ist es, praxisnahe Methoden und Strategien kennenzulernen, um eine vertrauensvolle und partnerschaftliche Beziehung aufzubauen. Die Teilnehmenden entwickeln konkrete Ideen, wie Elternarbeit in ihrer Einrichtung lebendig, partizipativ und nachhaltig gestaltet werden kann.
Bernadett Szarka, Ganztagskoordinatorin, Schule am Wall in Kassel (Grundschule, PdfG)
- WS 8: Tanz und Bewegung in die Schule bringen!
(Schul-) Räume bieten unendlich viele Möglichkeiten zum Spiel mit Körper und Bewegung: einen Weg gehen, einen Platz im Raum finden, sich einander zuwenden oder auseinandergehen, sich an einer Wand anlehnen, Blickkontakt aufnehmen. Wir entdecken neue Perspektiven und verwandeln Orte des Schulgebäudes in Bühnenräume.
Lisa Haucke, Tänzerin, Performerin und Pädagogin
Kirstin Porsche, Lehrerin für Darstellendes Spiel, Kunst und Französisch, Wilhelmsgymnasium in Kassel (Gym, Profil 1)
- WS 9: Schultheater
Beschreibung folgt in Kürze
- Vortrag mit Austausch: Zu Besuch bei den Bildungsweltmeistern
Seit Jahren verschlechtern sich die Leistungen deutscher Schülerinnen und Schüler, wie die PISA-Studie zeigt. Der Journalist und Lehrer Alexander Brand besucht die Schulen der Bildungsweltmeister Finnland, Estland, Japan und Singapur und fragt: Was machen diese Länder anders? Brand zeigt, wie Motivation und Lernerfolg auch bei schweren Stoffen und weniger leistungsstarken Kindern gelingen. Er erzählt, wie wichtig Wertevermittlung ist und warum er in Japan den Direktor beim Müllsammeln trifft. Und er staunt, wie vielfältig Bildung in anderen Kulturen ist.
Alexander Brand, Journalist und Lehrer
- Praktische Angebote
- PB 1: AKTIV & CLEVER Bewegungsraum
Beschreibung folgt in Kürze
- PB 2: PrimaCanta
Jedem Kind seine Stimme ist ein Programm zur Fortbildung von Lehrkräften an Grundschulen, die Musik unterrichten und besteht aus einer berufsbegleitenden Fortbildung und einem persönlichen Coaching.
- PB 3: Sport und Bewegung im Ganztag
Beschreibung folgt in Kürze
- PB 4: Vom Start zur Strategie - Die ersten 12 Monate im Ganztag planen
Beschreibung folgt in Kürze
- PB 5: Bewegen und Lernen mit Picco
Beschreibung folgt in Kürze
- PB 6: KIKS UP
Das Präventionsprogramm für die erste bis vierte Klasse, die Betreuung in der Grundschule und die Kita, das die Bereiche psychosoziale Gesundheit, Bewegungsförderung und Ernährungsbildung vereint.
- PB 7: Mitmachangebot Ernährung
Beschreibung folgt in Kürze
- Markt der Möglichkeiten
Der Markt der Möglichkeiten bietet Ihnen die Gelegenheit mit zahlreichen Akteuren in Kontakt zu kommen, Programme und Angebote kennenzulernen.
Mit dabei sind:
- Sportjugend Hessen
- Jugendrotkreuz Hessen
- Landfrauenverband
- Hessischer Jugendring
- Zentralstelle für Schulsport und Bewegungsförderung
- Schule und Gesundheit
- Arbeitskreis der Jugendfarmen und Abenteuerspielplätze
- Regionale Entwicklungsagentur für kommunales Bildungsmanagement
- Vernetzungsstelle Schulverpflegung Hessen
- Unser Schulessen
- Beratungsstelle Jugend und Medien Hessen
- Befragungsportal Schule (Evaluationsangebot für den Ganztag)
- Friedrich-Fröbel-Schule (Praxisbeispiel)
- Büro Kulturelle Bildung
- Programm KulturSchule
- Schultheater-Studio Frankfurt und Landesverband Schultheater Hessen
- FLUX und TheaterGrueneSosse
- PrimaArte und PrimaCanta
- Verband deutscher Musikschulen
- Programm Theater für ALLE
Anmeldung: In Kürze möglich.
Die Anmeldung ist ausschließlich für eingeladene Schulen.
Eine Anmeldung ist erforderlich. Melden Sie sich bitte EINZELN über das unten stehende Anmeldeformular an. Je Schule kann eine Person teilnehmen.
Falls keine Anmeldebestätigung per Email erfolgt, melden Sie sich bitte unter 069-4500488-883.
Datenschutz:
Mit der Anmeldung zu dieser Veranstaltung erklären Sie sich mit den Datenschutzbestimmungen der Serviceagentur Ganztag Hessen einverstanden. Diese Einwilligung kann jederzeit durch Meldung an die Serviceagentur Ganztag Hessen zurückgezogen werden. Bitte lesen Sie die Informationen zum Datenschutz aufmerksam durch:
Veranstalter: Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Serviceagentur Ganztag Hessen